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La paradoja del TIEMPO
Vivimos sobre un libro lleno de páginas en blanco, en las que bailan los versos desordenados de la vida. Con estos versos convivimos a destiempo, pues con el anhelo de lo vivido, o con la intriga de lo que llegará, nos cuesta disfrutar de la realidad (presente). Hemos creído y sobrevalorado al «TIEMPO», como algo capaz de movernos o cambiarnos, sin embargo, el verdadero valor del mismo, es la utilidad que hacemos de el, cambiando nosotros este se modifica, en su esencia el TIEMPO. El TIEMPO «es inmóvil», quizás suena extraño, pero recuerda que es firme y constante, es tan rígido que siempre una hora tendrá 60 minutos, ni uno…
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¿Enseñas a tu hijo a reparar el daño que hace?
Transcurrimos por los años de los diferentes ciclos de la vida, sin pasar desapercibidos, pues por nuestro propio proceso de desarrollo, «dañamos a otras personas». La cuestión ahora es la siguiente: ¿Enseñamos a niños y niñas, a reparar el daño que hacen?, o por el contrario, ¿favorecemos que crezcan en un entorno permeable y superficial, que mitiga y «oculta» el daño que provocan? Muchos padres y madres, nos quejamos continuamente de que nuestros peques reiteran comportamientos y actitudes hacia otras personas, que rozan en muchas ocasiones faltas de respeto, agresiones verbales y /o físicas, sin embargo reflexionamos muy poco, sobre como responsabilizarlos de lo que hacen, y como aprender a…
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Beneficios de desarrollar su INTELIGENCIA EMOCIONAL
“Para enseñarte, primero debo empezar por mí” En esta época en la que las escuelas hablan tanto de educar en competencias, la más complicada (y que no aparece explícita) es aprender a ser uno mismo. Enseñarla es una de las labores más importantes que tenemos padres y educadores y que tiene como requisitos “formar” en valores y en educación emocional a los más pequeños, pues ambos aprendizajes forjan las bases del compromiso consigo mismos, cuando sean adultos, para que sean emocionalmente sanos, sin padecer de apegos y relaciones tóxicas con otros dentro de la sociedad. Conseguir que un niño con 4 o 5 años sea capaz de decirnos: “tengo…
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3 ideas para educar niños libres
Preocupados en exceso por resolver las cuestiones académicas, muchas familias centran su energía en que sus hijos e hijas, superen a tiempo sus exámenes y alcancen la mayor nota posible al acabar el curso; pues en algún viejo libro de pedagogía, alguien creyó leer que la inteligencia responde a la capacidad de memoria y razonamiento, y que ésta se debe cuantificar con calificaciones numéricas. No hay nada que condicione más la libertad de nuestros pequeños, que centrar su etapa de la infancia entorno a los objetivos y criterios académicos, pues aún desconocemos si los alumnos con nota más alta en el informe PISA, cuando alcanzan la adultez son felices, o…